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教育部、中央電教館領導走進達川中學調研
作者:sanzyh攝…|袁毅    文章來源:本站原創    點擊數:4663    更新時間:2018-5-3    
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教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

(觀看專題展板)

教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

(觀看專題展板)

教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

(觀看專題展板)

教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

(觀看專題展板)

教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

(翻轉課堂)

教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

(遠端課堂 )

教育部、中央電教館領導走進達川中學調研

53日,教育部財務司副司長、新疆自治區教育廳副廳長劉玉光,教育部財務司地方處干部劉偉,中央電教館信息化專家閆健等一行在區教科局局長侯四方、副局長黎仕華等領導陪同下走進達川中學,著重對該校“基于矢量技術的翻轉課堂在智慧教室與普通班級之間同步運用模式”工作開展情況進行調研,并給予充分肯定。

327日中央電教館曾杰、張博、閆健等領導在達川中學調研,了解到達川中學創新開展“基于矢量技術的跨區域同步教學應用專題研究”課題活動,融合先進的“翻轉課堂”教學模式,整合優質教學資源實現“智慧教室”與“普通班級”之間的同步運用,有效促進優質教育資源共享,整體提升教學質量,推進教育均衡發展。

劉玉光一行走進達川中學,首先觀看了達川中學開展“基于矢量技術的跨區域同步教學應用專題研究”課題活動的專題展板,聽取了學校為推進此項研究所開展的各項工作。達川中學建立了以校長張琪為組長的領導小組,在實施之初開展學生指導、家長指導和教師培訓以增強認識,明確該項目對提升課堂高效、實現優質教學資源共享的作用,多次外派教師赴全國各地名校觀摩、學習、培訓,邀請北京四中網校專家來校作專題講座和指導,制定并落實每周各科教師使用該平臺專項公開課課程表。該項目實施以來,學生的學習習慣、學習方式、學習態度和學習效果都有了明顯的良好變化。

隨后,調研組走進課堂,為了讓調研組全面全程了解該項目的運行過程,本次主課堂和遠端課堂都設置在達川中學的不同班級。調研組分別在一個主課堂和兩個遠端課堂進行,學生的自主學習、學生課堂交流、遠端和主端師生互動等進行流暢,學生參與熱情高,融入狀態明顯,學習效果良好。專家分別在主端和遠端課堂查看后,稱贊該項目充分利用現代教育技術促進課堂高效,推進資源共享,方式很好,效果很好。

最后,調研組一行還查看了文化長廊、學校自辦刊物、校本課程等,了解學校百余年辦學歷程,蒙養文化積淀,豐富多彩的校園生活,行之有效的教研活動等,劉偉尤其對校長張琪親自主持的《說文解字》校本課程引導學生融入傳統民族文化十分贊賞,希望他能將此資源在更大范圍共享,讓更多人受益。(攝影/袁毅)

教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

(全景平臺課堂)

教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

(專家觀看遠端視頻)

教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

(專家親自操作遠端系統)

教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

(觀看校園文化)

教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

(觀看校園文化)

教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

(觀看校園文化)

教育部、中央電教館領導專家走進達川中學

(查看學校自辦刊物和校本課程資料)

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